اجتماع الأساتذة الرؤساء للأقسام الإشهادية وإدارة ثانوية ابن رشد التأهيلية بحضور إطار التوجيه التربوي

المكان: ثانوية ابن رشد التأهيلية
التاريخ: 3 يناير 2025
الموضوع: تتبع التلاميذ وتقديم المواكبة الضرورية لهم

المشاركون:

الأساتذة الرؤساء للأقسام الإشهادية
إدارة الثانوية (المدير والمساعدون)
المختصون الاجتماعي ( بالاضافة للمتدربين)
إطار التوجيه التربوي

في إطار تحسين الوضع التربوي والاجتماعي للتلاميذ في الأقسام الإشهادية، نظمت ثانوية ابن رشد التأهيلية يوم 3 يناير 2025 اجتماعًا موسعًا جمع بين الأساتذة الرؤساء للأقسام الإشهادية وإدارة المؤسسة بحضور إطار التوجيه التربوي. كان الهدف من هذا اللقاء هو تعزيز مواكبة التلاميذ على مستوى تتبع حضورهم، وتقديم الدعم النفسي والاجتماعي لهم، بالإضافة إلى بحث سبل محاربة ظاهرة الغياب المتزايد التي تؤثر على تحصيلهم الدراسي.

أبرز محاور الاجتماع:

تتبع التلاميذ وتحليل ظاهرة الغياب:
- تم عرض تقارير مفصلة من قبل الأساتذة الرؤساء حول نسبة الغياب في الأقسام الإشهادية. تبين من خلال هذه التقارير أن الغياب أصبح يشكل تحديًا كبيرًا، خصوصًا في الأقسام النهائية، مما يؤثر سلبًا على استعداد التلاميذ للامتحانات.
- تم الاتفاق على ضرورة وضع آلية أكثر فعالية لتتبع الحضور والغياب، من خلال تعزيز التواصل مع أولياء الأمور بشكل دوري عبر المكالمات الهاتفية أو الرسائل النصية.
المواكبة الفردية للتلاميذ:
- تم التأكيد على ضرورة تخصيص وقت إضافي لتقديم الدعم الفردي للتلاميذ المتأخرين في التحصيل الدراسي. سواء كان ذلك من خلال حصص تقوية أو جلسات مراجعة جماعية بمساعدة الأساتذة المعنيين.
- كما تم اقتراح تنظيم ورشات توجيهية فردية لدعم التلاميذ ذوي الصعوبات الدراسية والنفسية، مع التركيز على التلاميذ الذين يعانون من مشاكل اجتماعية قد تؤثر على أدائهم الدراسي.
الدعم النفسي والاجتماعي للتلاميذ:
- حضر إطار التوجيه التربوي الاجتماع وقدّم عرضًا عن أهمية الدعم النفسي والاجتماعي للتلاميذ، مشيرًا إلى دور المستشار التربوي في رصد الحالات التي تحتاج إلى مساعدة وتوجيهها نحو الدعم المناسب.
- تم الاتفاق على تنظيم ورشات ودورات تدريبية للتلاميذ حول إدارة الوقت والضغط الدراسي، كما تم اقتراح إنشاء مجموعة دعم نفسي للمساعدة في تخفيف التوترات التي يعاني منها التلاميذ في السنة الأخيرة.
التعاون مع الأسر:
- تم التأكيد على أهمية تفعيل التواصل المستمر مع أولياء الأمور من خلال الاجتماعات الشهرية أو اللقاءات الخاصة، بهدف تعزيز شراكة فعّالة بين المؤسسة والأسرة.
- كما تم الاقتراح بضرورة إخبار الأسر بشكل عاجل بكل حالة غياب متكرر لدى التلميذ والعمل معهم على إيجاد حلول مشتركة.
الخطوات المستقبلية:
- تم الاتفاق على عقد اجتماعات دورية لمتابعة تنفيذ القرارات المتخذة خلال هذا الاجتماع، مع تخصيص جلسات تقييمية لمراجعة تقدم التلاميذ في ما يخص الحضور والدعم الدراسي والنفسي.
- سيتم أيضًا تشكيل لجنة من الأساتذة المختصين لمتابعة الحالات الأكثر صعوبة والقيام بزيارات ميدانية لبعض الأسر إذا لزم الأمر.
- خرج الاجتماع بتوصيات هامة تستهدف تحسين الوضع الدراسي والنفسي للتلاميذ في ثانوية ابن رشد التأهيلية. من خلال تعزيز المواكبة الفردية، متابعة حضور التلاميذ، دعمهم النفسي والاجتماعي، وتعزيز الشراكة مع الأسر، يأمل الأساتذة والإدارة في تقليص ظاهرة الغياب وتقديم أفضل الظروف للتلاميذ لتحقيق النجاح الأكاديمي في نهاية السنة الدراسية.